2025年3月4日、5日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议、第十四届全国人民代表大会第三次会议分别在北京人民大会堂隆重开幕。习近平等党和国家领导人出席开幕会，国务院总理李强向大会作政府工作报告。
心理与认知科学学院师生通过电视、网络等各种渠道实时收看两会盛况，热切关注会议动态，深入学习会议精神，并结合自身工作、学习和生活实际，热议全国两会。
23级心理语言学博士生陶雯祎
在2025年全国两会上，人工智能技术成为热议焦点，尤其是以DeepSeek为代表的人工智能技术，其开源共享的模式和广泛应用的潜力引发了各界的高度关注。作为一名博士生，我对这一议题的思考主要集中在以下两个方面：
我们应该合理利用人工智能技术。在科研工作中，可以将人工智能技术作为一种辅助工具，帮助学习新的实验技术和数据分析方法，检查在论文写作中的不合理以及不足之处。同时也要注意数据与论文隐私。
此外，今年两会期间，多位代表和委员强调了人工智能技术在公共服务和民生领域的应用，建议将更多AI技术落地到交通、医疗、教育等基本公共服务领域，以提高服务效率和人民生活质量。这进一步凸显了科研成果转化的重要性和紧迫性。我们也应该注重科研成果的转化。我们的科研成果不应仅仅停留在论文和实验室里，而应与实际应用相结合，实现科研成果应用的最大化。DeepSeek将先进的AI技术快速应用到多个领域，推动了行业的发展，这为我们提供了一个很好的榜样。我将继续深入学习专业知识，关注技术发展趋势和社会需求。努力将科研成果转化为实际生产力，为社会发展做出贡献。
23级语言病理学硕士生王晨
身为一名语言病理学的研究生党员，我满心期待两会的召开。两会，是国家发展的重要契机，是凝聚民心、汇聚民智的高光时刻，是连接党和人民的坚固桥梁。它为国家前行精准领航，为百姓生活绘制美好蓝图。
回顾过往，教育改革稳步推进，让更多人拥有公平优质的受教育机会；科技创新蓬勃发展，我国不断在关键技术领域实现突破；民生保障持续改善，医保体系愈发健全，养老服务逐步完善。这些成就，无一不彰显着中国共产党全心全意为人民服务的神圣宗旨。于我而言，两会是奋进的号角。未来，我也将紧跟会议精神指引，用所学知识服务社会，为国家发展贡献个人力量。
22级发展与教育心理学硕士生尹心月
“从‘心’出发：心理学视角下的教育与成长”
全国两会的召开，不仅是国家发展蓝图的擘画时刻，也为教育、心理健康等社会热点问题提供了深入探讨的契机。近年来，心理健康教育日益成为社会关注的重点，政府工作报告更是明确提出要加强学生心理健康教育。这不仅关乎个体成长，也影响着社会的和谐与稳定。
在心理学专业的实习过程中，我深刻体会到学生在学业压力、人际关系等方面普遍面临挑战，而心理支持体系尚待进一步完善。这提醒我们，未来的教育工作不能仅关注知识传授，更应注重情绪调节与心理韧性的培养。
值得关注的是，人工智能等新兴科技的发展也为心理学领域带来了影响。目前，AI赋能心理健康服务成为热点议题。智能化测评、个性化干预手段的应用，正在重塑心理健康服务的模式，使心理支持更加精准、高效。这不仅为心理学研究和实践提供了新机遇，也促使我们不断提升专业素养，以适应技术变革带来的挑战。
从理论到实践，从实验室到社会政策，心理学的生命力始终根植于对人民心灵需求的深刻洞察之中。这让人更加坚定，作为心理学专业的学生，我们应当充分发挥专业优势，积极投身心理健康教育，助力心理服务体系建设。
23级语言病理学硕士生朱紫宣
作为语言病理学专业的研究生党员，我在研读政府工作报告时深感振奋与责任。报告提出“加强社区综合服务设施建设”，为语言康复服务网络建设指明方向。我们党员更应立足专业，将言语筛查、康复指导融入基层健康服务体系。面对两会召开，我期待看到更多支持康复医学发展的政策出台。作为青年党员，我们将以"健康中国"战略为指引，深耕言语障碍干预技术研究，推动科研成果转化为惠及群众的实践方案，用专业所长服务社会所需，在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献青春力量。
22级基础心理学硕士生林翠竹
“师生热议两会：以心理学专业角度护航‘双减’下的青少年健康成长”
全国两会关于教育改革的讨论持续引发热议，作为心理学专业学生，我们既欣喜于“心理健康必修课”纳入政策议程，更关注“双减”背景下青少年心理支持体系的系统构建。这不仅是教育理念的革新，更是心理学人践行“健康中国”战略的实践场域。
“监测预警背后的心理测量学担当”
代表们“构建心理健康监测预警系统”的呼吁，直指心理测量学的专业价值。在心理咨询中心实习时，我亲历过标准化量表对抑郁倾向学生的精准识别。若能将SCL-90等工具升级为动态监测系统，结合课堂观察数据与HRV生理指标，便能建立发展性评估模型。这要求我们既精通心理统计学方法，更要深谙不同学段青少年的心理发展规律，让预警系统既有科学效度又不失人文温度。
“课后服务的动机重塑实验”
“减少机械作业、增加体育锻炼”的家长呼声，恰与心理学动机理论相印证。根据德西效应理论，机械重复作业会侵蚀内在学习动机，而体育活动中多巴胺分泌带来的愉悦体验，本质是自我决定理论的正向强化。我们在教育心理学实验中已验证：将数学作业设计为运动场上的分组竞答，学生问题解决效率提升23%。这启示政策落实者：减负提质的关键在于重构学习活动的心理激励机制。
“家-校-社协同的生态系统构建”
当“心理健康必修课”遇见“课后托管实效性”诉求，便催生出生态系统理论的实践命题。借鉴布朗芬布伦纳模型，我们正参与设计“三维联动”方案：课堂植入正念训练提升情绪粒度（微观系统），家长学堂传授“非暴力沟通”技巧（中观系统），社区创建朋辈支持社团（外观系统）。这种立体化干预，方能破解“5+2=0”（五天学校教育被两天家庭环境影响抵消）的育人困境。
站在心理学专业视角，我们深刻认识到：“双减”政策的深层逻辑是遵循青少年心理发展规律的系统再造。从参与校本心育课程开发到设计家校沟通评估量表，心理学人应当成为政策落地的研究者、实践者、优化者。让我们以专业知识解码成长密码，用科学方案护航每一颗心灵在减负提质中向阳生长！
23级语言病理学硕士生李新蕾
2025年，“十四五”规划迎来收官，“十五五”规划将谋篇布局，中国处在重要发展节点上。作为一名青年党员，我深感责任重大。两会所传达出的坚定信念和奋斗目标，激励着我立足专业，为人民服务。在日常学习和实践中，我应当以更高的标准严格要求自己，努力提升专业素养，积极参与到言语康复服务中，关注特殊儿童和老年人等言语障碍群体，用所学专业知识为他们带去希望和改变。同时，我也要积极向身边的人宣传两会精神，让更多的人了解国家政策对各类弱势群体的关怀与扶持，凝聚起共同为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的力量，在新时代的征程中，以专业之长为党和国家的事业贡献自己的一份力量，让青春在为人民服务中绽放绚丽之花。
24级应用心理硕士生杨惠仪
“师生热议两会，从心理学的窗口看时代命题的回应与担当”
全国两会的召开，不仅关乎国家发展大计，也与社会各界的教育实践密切相关。今年的政府工作报告中，“加强青少年心理健康教育”的议题，引发了心理学师生的深入思考，同时为心理学人标注出了时代考卷的重点命题。
我在国际象棋俱乐部的实习实践中，深刻体会到关注青少年心理健康的重要性与加强健康教育的迫切性，青少年的认知发展和心理成长不仅依赖于家庭和学校教育，也受社会环境的影响。两会强调要加强青少年心理健康教育，这一目标与发展心理学对儿童及青少年心理成长的关注高度契合。当一些学生在面临失败时易产生挫败感，甚至影响后续的学习动力时，学生与咨询师们不再局限于传统的单一心理支持方式，而是构建起“家校社协同育人机制”并完善心理健康服务体系，这种将发展心理学嵌入生活场景的实践，正是落实“心理健康教育理论与实践研究共同体“的微观注脚。
发展心理学不应止于实验室，而应该走进每一处实际教育场景。两会精神为教育实践指明了方向，也为心理学的应用提供了政策支持。守护青少年心理健康，需要“专业力量与社会支持的合力落子”。在这场关乎未来的对弈中，心理学人既是观察者，更应是执棋者。
23级语言学及应用语言学硕士生范子艺
全国两会是青年与时代对话的重要窗口。作为青年党员，我们既是国家发展的见证者，更是参与者。从五年规划到乡村振兴，从科技创新到民生改善，每项政策都与青年成长紧密相连。
今年我格外关注三个议题：人工智能浪潮下“AI+产业”的深度融合路径，新兴职业与职业教育的精准对接机制，以及青年返乡创业如何借力直播电商、智慧农业激活乡村经济。这些政策既标注着国家发展方向，也为我们搭建起实现价值的舞台。
作为北语学子，我对两会充满期待。希望我们能够发挥语言专业优势，将课堂所学转化为讲好中国故事的青春实践。我们将持续关注两会动态，以期看到更多鼓励青年参与社会服务的政策。我们愿做时代浪潮里的语言桥梁，让个人成长与国家战略同频共振。
24级应用心理硕士生郝跃凡
近日，两会在京隆重开幕。肩负时代使命的人大代表们带着人民对美好生活的深切期盼来到北京，以系统性思维将他们在基层调研的成果转化为治理实践。
在两会精神的引领下，我们要以专业智慧回应中国式现代化对治理效能的时代要求。中国工业互联网研究院智能化研究所副所长顾维玺认为，开展“人工智能+”行动，可加快人工智能技术供给和场景需求对接。这提醒我们：如果将心理学与人工智能技术的深度融合，将为健康中国战略开辟新的路径。我们平时不仅要关注科研领域的动态，更需立足“科研-献策-实践”的三维坐标，服务民生。结合人工智能技术构建AI心理筛查模型，可以优化青少年心理危机预警系统，推动心理健康服务从“问题干预”转向“全域预防”。对青少年网瘾等社会心理相关议题，可基于自我决定理论，优化义务教育课程设计和学习机制，提升青少年在学习中的自主性、胜任感和关联性。
中国式现代化是“以人民为中心”的现代化。心理学研究要始终与国家战略同频共振，完成从“学术深耕-政策转化-民生改善”的闭环，这是人大代表践行“人民至上”念的科学注解——我们既要做社会心态的“解码者”，更要成为治理创新的“编码者”。2025年是“十四五”规划的收官之年，也是进一步全面深化改革的重要一年。我们要让心理学的温度深度融入健康中国建设的宏阔图景，将个人成长融入国家教育发展和健康中国战略，践行“为人民服务”的初心使命。
23级语言学及应用语言学硕士生舒蓉
今年全国两会已隆重召开，作为一名青年党员，我深感责任重大。今年政府着力提振消费、推动科技创新，加快经济高质量发展，并出台支持高校毕业生就业创业的政策，这都令我倍感鼓舞。两会期间，人工智能议题备受关注，政府将加大核心技术研发投入，推动AI与各行业深度融合，这也激励着我要主动学习、培养创新思维。同时，民生保障与教育资源优化也备受重视，我也期望政策能切实减轻家庭负担、提升教育质量，助力青年健康成长。作为青年党员，作为北语学子，时刻关注两会动态，这让我坚定了投身国家建设、贡献青春力量的决心。
24级应用心理硕士生赵静妍
两会热议的心理健康议题，如同时代投映在心理学领域的一面棱镜，折射出社会转型期的集体心理需求。作为应用心理的学生，这些政策信号不仅标注着实践的方向，更启示我们重新审视研究的价值和意义。
当心理教育“硬约束”、关注职场心理健康等写入提案、重视心理健康教育工作成为共识，我们看到的不仅是政策文本的更新，更是心理学从辅助学科转向社会治理基础工具的变革。这揭示了现代社会的心理服务需求正突破传统边界，也标志着心理学研究正从实验室走向政策前端。心理学人不仅要掌握专业知识和测量工具，更要与社会实践相结合，向“心理社会治理”跨越。面向公众采集的焦虑量表数据、为儿童设计的团体辅导方案，这些微观实践突然与宏观政策产生了同频共振——原来每一次数据的采集和分析研究，都在为绘制社会心理服务体系蓝图提供着原始坐标。
站在这样的历史节点，在政策与心灵的双向奔赴中，我们既是见证者，更应成为架桥者。
23级语言学及应用语言学硕士生蒋晞诺
每年的两会都承载着人民的期待，是国家发展的重要风向标。今年的两会，我尤为关注民生和环保议题。
在民生方面，教育公平一直是社会热点。希望两会能进一步推动教育资源均衡分配，让偏远地区的孩子也能享受到优质教育，用知识改变命运。同时，医疗保障也是我关注的重点，期待能有更多政策缓解“看病难、看病贵”的问题，让老百姓在健康面前不再有后顾之忧。
环保也是我关心的领域。随着经济的发展，环境问题日益凸显。希望两会能出台更多有力措施，推动绿色低碳发展，加强生态保护，让蓝天白云、绿水青山成为常态。毕竟，良好的生态环境是最普惠的民生福祉。
两会是国家发展的“指南针”，也是人民幸福生活的“助推器”。我相信，通过两会的智慧决策，我们的国家会更加繁荣昌盛，人民的生活也会更加美好。让我们共同期待两会为国家发展注入新动力，为人民幸福描绘新蓝图！
23级心理学本科生崔紫滕
“师生热议两会：从心理学专业实践看民生福祉”
2025年3月5日，第十四届全国人大三次会议在北京召开。两会召开之际，作为心理学专业的学生，我对此有许多深刻的感触。
两会聚焦于国家发展的诸多重要议题，从民生保障到科技创新，从社会治理到文化繁荣，每一项都与人民的幸福息息相关。与此同时，随着社会发展，人们面临的压力日益增大，心理健康问题逐渐凸显，心理专业的重要性显现出来，有关心理健康的提案也应受到重视。如今社会，部分人对心理疾病唯恐避之不及，甚至会产生“有心理疾病就是有精神病”这种非正确认识。所以我们需要让社会正视心理疾病。在心理健康教育领域，如何普及心理健康知识，真正发挥心理老师的作用，帮助中小学生甚至大学生预防或者缓解心理问题，需要我们思考。除此之外，依据目前国内临床心理医生短缺的情况，如何培养优秀的心理医生并且使其在全民心理健康领域发挥作用，也是一个值得深思的问题。
两会承载着民众的期望，我期待两会能为民众带来更多福祉，也让心理学专业在促进社会和谐发展中发挥更大的作用，为人们的心理健康保驾护航。
23级心理学本科生严楚杰
小时候总觉得两会离我的生活很远，但在上了大学后，我切身感受到了“两会”就在我们身边，而我们心理学人也可以在其中找到我们未来的努力方向。
同时作为心理学人，我会以人本主义的视角关注政策背后的心理需求。国家政策在保障民生方面已经取得了显著成效，尤其是针对留守儿童和留守老人的“一老一小”托举政策，为他们的基本生活提供了有力支持。然而，从人本主义视角来看，心理健康同样是重要的需求层次，它关乎个体的全面发展和幸福感。在实际调研中，留守儿童躲闪的眼神和空巢老人重复讲述的往事，反映出他们在情感支持和心理关怀方面的缺失。这提示我们，心理健康服务应成为未来民生工程的重要方向。今年两会期间，多位代表和委员提出了加强心理健康服务体系建设的建议，包括推动心理健康教育立法、建立“家校医社”协同机制、利用科技手段提升心理健康服务的可及性等。这些提案不仅体现了对心理健康问题的高度重视，也为未来政策的完善提供了方向。而同时我也会继续努力学习本专业知识，希望未来能用上自己的知识为解决这些问题贡献自己的力量。
在现在这个物质生活日渐丰富的时代，我们心理学人应当更加关注人们的精神生活，而我认为“两会”将会是我们未来一个很好的发光发热的舞台。
24级心理学本科生李梓鸣
两会中有关青少年心理健康教育的议题，让我格外关注。
在当今社会，青少年心理健康问题愈发严峻。在学校组织的心理辅导志愿活动中，我接触到许多面临学业压力和人际关系困惑的同学。其中，一位中学生因一次考试失利而对学习丧失信心，甚至产生了厌学情绪。这让我深刻意识到，青少年心理健康教育的紧迫性。在帮助这位同学的过程中，我尝试运用积极心理学的方法，引导他重新审视自己的学习目标，帮助他树立正确的挫折观，让他感受到被理解和支持。
政府工作报告提出要普及心理健康教育，两会代表委员们的建议，为解决这些问题指明方向。提议将心理健康纳入必修课，能让更多青少年系统学习情绪调节、压力应对技巧；建立健全医教融合机制，通过多部门协作，搭建筛查监测平台，培训专业心理教师，开设转诊绿色通道，为青少年心理健康提供全方位保障。我对这些提案的落地过程充满期待。这不仅是为广大青少年的心理健康谋福祉，也是给我们这些未来的心理工作者提供更多实践机会和发展空间。我渴望运用所学知识，为青少年心理健康事业贡献力量，助力他们健康成长，拥抱充满希望的未来。
